El profesor Juan Díaz tomará el lugar de la ex lideresa sindical Elba Esther Gordillo, el Consejo Nacional sometió a votación la decisión de nombrar a Juan Díaz de la Torre como su presidente

GUADALAJARA, JALISCO (28/FEB/2013).- El secretario general del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Díaz de la Torre, tomó protesta la madrugada de este jueves como presidente de dicha organización, cargo que hasta hoy tenía Elba Esther Gordillo. Este nuevo nombramiento, que se agrega al que ya tiene mientras eligen a su sucesor, se dio en el marco de la 36 Sesión Extraordinaria del Consejo General del organismo celebrada en Guadalajara, Jalisco.

Las conclusiones de la reunión dieron a conocer que de la Torre fue electo presidente del Consejo General Sindical para el Fortalecimiento de la Educación Pública, a través del voto libre, directo, secreto y nominal. En un comunicado, el Consejo informó que en urnas transparentes, cada uno de los concejales depositó su voto: 268 a favor, cero en contra y una abstención. Previo a la votación, el Consejo Nacional del SNTE aprobó modificaciones al Estatuto del Sindicato, durante el encuentro de dos días.

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NOTAS MAGISTERIALES

rocío arenas

ANIVERSARIO.- Trabajando y acompañado por varios miembros del Comité Seccional, el secretario general de la Sección 35 del SNTE, profesor Javier Cordero Salazar, se dijo contento de cumplir ya el primer año de gestión al frente de la organización sindical, trabajando de la mano del comité seccional para construir juntos una nueva historia. Aprovechando este medio de comunicación, el dirigente sindical agradeció a los trabajadores de la educación de la Laguna la oportunidad que le brindaron, al igual que a los miembros del comité seccional.

CONMEMORACIÓN.- En la celebración del aniversario del ejército mexicano en el municipio de Madero, nos encontramos al profesor Carlos Felipe Ontiveros, quien estuvo como representante del profesor Javier Cordero, acto cívico en el que estuvo presente el Secretario de Seguridad Pública del Estado de Coahuila, Gerardo Villarreal Ríos, Cristóbal Marrufo López, presidente municipal de Madero, el profesor Antonio Valtierra Limones, subdirector de servicios educativos en el municipio de Madero, representando al gobierno de Coahuila, entre otras personalidades.

SALUDOS.- En el marco de la Conferencia Taller sustentada por el profesor Andrés Mendosa Salas, en las instalaciones del Casino Magisterial el martes 19, saludamos a la maestra Mayelita Resendiz, de quien nos habíamos enterado que estaba delicada de salud, afortunadamente la vimos muy bien, ya recuperada e integrada de nueva cuenta a sus responsabilidades, échele ganas maestra y no se olvide de este refrán: “hacer las cosas bien y dejar que hablen”… ACTIVIDADES.- Cada fin de semana, sábados y domingos, sale un equipo de maestras de la Sección 35 capitaneadas por la maestra Osvelia Urueta, se trasladan con rumbo a los municipios de la Laguna.

Las maestras muestran su voluntad de defender la escuela pública, participando en forma activa en las comunidades que visitan, dialogando con los padres de familia, ofrecen pláticas reales acerca de la Reforma Educativa y sus consecuencias, tratando de convencer a la ciudadanía de la justeza de la defensa de la escuela pública y los derechos laborales de los maestros, en fin, aglutinan y concitan el apoyo de los habitantes de los municipios solicitándoles su firma. ELECCIONES.- Vienen las elecciones municipales con paso galopante y el Partido Nueva Alianza sube como la espuma, y los partidos, esos que se dicen fuertes, el PRI y el PAN, aunque lo nieguen, ya se diputan la alianza que con el PANAL puedan lograr. De todos es conocido que Nueva Alianza cuenta alrededor de 12 mil votos, sufragios suficientes como para poder inclinar la balanza para cualquier lado y es por eso que los partidos “poderosos” coquetean con el instituto político afín al magisterio y con el mismísimo gremio magisterial ya que cuenta con una estructura de primera. Así pues, y con las elecciones en puerta, el mandamás de la Sección 35 no debe de olvidar el pasado y el pasado reciente. Hay muchas lecciones que se deben aprender. Una de ellas, la principal, la de no seguir apoyando para los puestos municipales a gente malagradecida, a gente que sigue cuestionada por sus malas acciones en contra de los trabajadores de la educación. Aprendices de políticos que no aportan nada o no aportaron nada a su organización más que puro desprestigio.

Gente identificada sólo con el dinero que lo único que demuestran es su desmedida ambición por seguir esquilmando a los trabajadores y seguir sirviéndose con la cuchara grande. Hoy en día lo que se necesita es gente con el ánimo de servir (no servirse); se necesitan políticos dinámicos, activos y efectivos, valientes y esforzados y hay muchos cuadros valiosos en la organización sindical, ojalá que el profe Cordero se de cuenta quienes son y los impulse para que lleguen a cualquier Ayuntamiento de la Laguna y lo más importante, lleguen a servir a sus compañeros trabajadores. ELBA ESTHER.- Mujer inteligente, incansable determinada y audaz, Elba Esther Gordillo está, todos lo sabemos, profundamente comprometida con las causas sociales de México, en las pasadas entrevistas con Carlos Marín y Adela Micha así lo confirman. Dos cosas siempre ha tenido en mente, primero: Como maestra, la responsabilidad principal es defender el proyecto educativo de los mexicanos, la laicidad y la gratuidad de la educación en nuestro país; la calidad en la educación que se imparte, el reconocimiento al trabajo de los maestros, su valoración como actores fundamentales de la vida nacional y la defensa de los derechos de los trabajadores. Y segundo, como política, el compromiso y la lucha a favor de las grandes causas nacionales no sólo forman parte de su discurso, sino de su realidad.

La agenda de las mujeres está siempre en sus prioridades, la familia, la política con rostros de hombres y mujeres, la política al servicio de los seres humanos, forman parte de un proyecto de nación que ella tiene muy claro y que es su meta. Todo esto aparece en sus respuestas a las preguntas tendenciosas formuladas por los periodistas. AGRADECIMIENTO.- Desde este espacio enviamos nuestro más cumplido y sincero agradecimiento al profesor Wenceslao Vargas Márquez, quien con su don de gentes y su amplia generosidad ha hecho posible que su periódico “Perfiles Laguneros”, esté presente cada quince días en la ciudad de México. Se publica en el portal del maestro Vargas, portal que por su contenido es el más visto por el gremio de México, para muestra, un botón: Más de 2 millones de visitantes en este portal. Más de 120,000 visitas en Blogger. Más de 235,000 lecturas y 50 seguidores en Scribd ** Más de 1390 seguidores en Twitter y más de 850 en Facebook, muchas gracias maestro.

MANTELES LARGOS.- El profe Javier Cordero Salazar, se reunió con su Comité Ejecutivo Seccional para celebrar el primer año de gestión Sindical. El Profe Cordero, entrevistado telefónicamente, fue breve en su informe pero muy sustancioso, invitando a redoblar esfuerzos, tratando temas de interés que están pendientes en la agenda de esta organización y afirmó categóricamente que: “El SNTE ha sido y es grande, porque se ha sabido mantener unido”, subrayó. FELICITACIÓN.- Su servidora, aprovecha el espacio para felicitar al Comité Seccional por su primer aniversario, esperando que sigan los éxitos y el buen servicio para todos los trabajadores de la educación, enhorabuena!.

SNTE: ANTENAS Y REDENTORES

Wenceslao Vargas Márquez

¿A qué le tiene miedo?’, preguntó la entrevistadora de TV a la presidenta del Consejo General Sindical del SNTE. ‘A no tener las antenas listas’, contestó la maestra Gordillo. La respuesta permite confirmar que la reforma educativa -que ha puesto al SNTE en crisis- tomó a los liderazgos desprevenidos. Y las antenas no estuvieron listas. Sólo que debemos recordar que los cuatro candidatos presidenciales de 2012 no tenían otro plan que desarmar al SNTE, eso ofrecieron todos. Así las cosas, ninguna antena habría estado suficientemente lista. El menos obvio en el objetivo fue el candidato del PRI, pero los candidatos del PRD, PAN y PANAL buscaron votantes ofreciendo destruir al SNTE tal como lo conocemos. López Obrador, bailando (con el pie izquierdo por supuesto), ofreció a sus votantes la cabeza nacional del SNTE en bandeja sangrienta cual tropical Salomé jubilosa obteniendo la cabeza del Bautista. Un sitio en la red (apolomass.com) es muy puntual en recordar lo que ocurría a fines de junio de 2012: “Derogar las normas que dan al SNTE el control de las plazas docentes e instituir un servicio de carrera basado en el desempeño y la capacidad, es de los compromisos suscritos por los candidatos presidenciales Andrés Manuel López Obrador, del Movimiento Progresista, y Josefina Vázquez Mota, del PAN, con unas 300 organizaciones civiles (ONG) que ayer dieron a conocer que de 151 propuestas suscritas para incorporarse en la agenda del próximo gobierno, los aspirantes presidenciales suscribieron el 78 por ciento, sobre todo del eje ”. El destino con cualquiera de los candidatos presidenciales (incluido López Obrador) era el mismo que estamos viviendo hoy – o peor. Pero resulta que el inconsistente López Obrador ofrece hoy a los maestros defendernos. Dice un sitio en la red (17.II.2013): "Nosotros vamos a defender a los maestros, porque hay la amenaza de quitarles sus plazas, de privatizar la educación pública y vamos a nosotros a defender a los maestros a pesar de Elba Esther". ¿Cómo sale hoy López Obrador a defendernos de lo que él propuso? Amenazan con quitarnos las plazas, cierto, pero el candidato López Obrador también ofreció quitarlas del control del SNTE que es quitarlas del control de los maestros. Supone amorosamente que no disponemos de amorosa memoria. Recordemos más: “Respecto a la propuesta de retirar al SNTE el control de las plazas del magisterio, las ONG refirieron que Enrique Peña Nieto, candidato presidencial del PRI, la suscribió con “reservas”, mientras que Gabriel Quadri, del Partido Nueva Alianza (Panal), se manifestó por defender “que sigan existiendo los sindicatos”, pero que sean más “eficaces y eficientes” en la defensa de los derechos laborales, y que exista la afiliación “voluntaria” al sindicato que dirige Elba Esther Gordillo”. Todos contra el SNTE en la campaña presidencial de 2012. Los voceros de Cumbre Ciudadana indicaron que López Obrador contestó 99 por ciento de las propuestas, suscribió 94 por ciento, 4 por ciento con reservas, una no contesto y otra no suscribió. Peña Nieto, respondió 70 por ciento, suscribió 55 por ciento, de ellas 17 por ciento con reservas, y no contestó 30 por ciento. Vázquez Mota suscribió el 100 por ciento, y Quadri 77 por ciento, y 23 con reserva. Fue notoriamente más reservado el candidato presidencial del PRI, que visitó Veracruz (Misantla para ser preciso) en la emblemática fecha del día del maestro, 15 de mayo de 2012. Escondió sus cartas y tomó por sorpresa a las dirigencias nacionales y seccionales del SNTE medio año después, los días 1 y 10 de diciembre de 2012 cuando presentó su iniciativa de reforma educativa ya en el ejercicio del poder presidencial. De eso hoy no nos puede salvar las dirigencias debido a los intereses creados -que narra Jacinto Benavente- y mucho menos nos puede ni nos debe salvar el amoroso redentor gratuito que es López Obrador.



Continúan las actividades por la Defensa de la Escuela Pública y los Derechos Laborales de los maestros en la Sección35

rocío arenas
“Me parece una insensatez la permanencia de los maestros en base a los resultados del examen de evaluación, porque no se puede valorar el desarrollo del sistema educativo en función de un examen que le apliquen a un maestro”: RML


En el marco de la Conferencia-Taller: “Origen y Destino de la Educación”, platicamos con el profesor Ricardo Mosqueda Lagunes, representante del CEN del SNTE en la Laguna, quien nos confirmó que las actividades que realizan los trabajadores de la educación laguneros continúan los fines de semana, esto es con el fin de no suspender labores docentes.

A pregunta expresa sobre la reunión, el profesor Mosqueda señala que dicha conferencia “es una actividad realizada en el marco de la Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública que pretende involucrar a los padres de familia, autoridades educativas, compañeros maestros y a toda la estructura sindical para darles a conocer la postura del sindicato con respecto a la reforma educativa. En esta conferencia, dijo, participa uno de nuestros compañeros que forma parte del Instituto de Estudios Educativos y Sindicales de América. El objetivo de esta actividad, explica el profesor Mosqueda es exponer a grandes rasgos el origen y el destino de la escuela pública, cómo se ha dado en nuestro país el desarrollo del sistema educativo nacional y cuales son los alcances que se pretenden mediante la participación de nuestra organización sindical, a través de sus propuestas”, dijo.

Mosqueda Lagunes añadió que “a nosotros nos interesa mucho rescatar el sentido que tiene la escuela pública en el país, además no hay que perder de vista que es una conquista social, producto de la Revolución, porque antes de la Revolución de 1910 y antes de la Constitución de 1917, el derecho a la educación pública no era una realidad ya que la educación en esos tiempos se manejaba de una manera muy discrecional la educación en el país y es a partir de que queda plasmado en la Carta Magna como un derecho social, que se empiezan a realizar todas las acciones para construir un sistema educativo nacional que pueda atender de manera gratuita, obligatoria y laica a los alumnos. Nos interesa mucho rescatar ese espíritu, porque finalmente en esta situación en la que vemos amenazada la posibilidad de mantener la gratuidad de la educación requerimos que la sociedad adquiera conciencia de la importancia que tiene esta conquista y de lo que representaría perderla que sería tanto como quitar el patrimonio de muchos niños y jóvenes que en el futuro no tendrán las misma capacidad de acceso a la educación pública como la tienen el día de hoy”, expresó.

Ante la suspensión de las manifestaciones pacíficas, el volanteo, las marchas y las actividades en las plazas de los municpios, los profesores están preocupados porque se inició con muchos bríos y ya van dos fines de semana que no se manifiestan, el representante del CEN del SNTE, manifestó que “tal vez se ha interpretado así porque tuvimos una salida masiva, una manifestación multitudinaria en las calles, pero antes de esa manifestación y después de ella las actividades han seguido, todos los días tenemos actividades en diferentes puntos de la Región Lagunera, atendiendo las actividades de la agenda que hemos trazado, como son las actividades de mujeres, actividades de jóvenes, actividades educativas, actividades con alianza social, actividades de diferentes índoles que hemos ido atendiendo en toda la Laguna y lo seguiremos haciendo. Por ejemplo, ahora mismo se están dando en otras partes de la Región actividades, sino de igual magnitud que esta, si le puedo decir que todas son orientadas directamente a comunicar a la sociedad lo que está sucediendo con este trabajo, le puedo comentar que tan solo la semana pasada, tuvimos la oportunidad de reunirnos con 1709 representantes de escuela que forman parte de la Sección 35 y de la misma manera tuvimos actividades con Padres de Familia. El pasado viernes estuve en Nazareno platicando con más de 300 Padres de Familia que nos están dando su apoyo y su adhesión para esta Jornada, de tal forma que la actividad no se detiene tenemos que seguir, esta es una cuestión que va a trascender durante un buen tiempo, el tiempo que dure el análisis de las Leyes complementarias que deben de acompañar a la Reforma Educativa será el tiempo que nosotros estaremos promoviendo esta Defensa de la Educación Pública.

Con respecto a la situación jurídica que guarda actualmente la Reforma Educativa, el profesor Ricardo Mosqueda, expresa que “es muy importante entender esa parte de la ruta jurídica, y señala: ya se declaró la constitucionalidad de la Reforma Educativa, sin embargo, la Reforma por sí misma, o sea, la modificación a las Artículos 3º y 73º constitucionales no lo es todo, porque de ahí se tienen que desprender las Leyes Reglamentarias que deben de encargarse de operar esas modificaciones que se hicieron, ahí es donde radica parte del problema, dice el profesor Mosqueda, porque cuando los diputados modificaron el texto de dichos Artículos, creo que no previeron la cantidad de leyes que se tienen que revisar, modificar y crear para darle viabilidad a lo que ellos pusieron en el texto constitucional, y explica: tienen hasta 180 días de acuerdo con la propia Ley para poder emitir esas leyes reglamentarias. Nosotros, sabemos que ya inició la discusión en el senado respecto a este tema, incluso nuestra líder la maestra Elba Esther Gordillo Morales, dirigió una carta a los legisladores advirtiéndoles de los riesgos que se tienen respecto de esta Reforma Educativa y solicitándoles el espacio para poder debatir y analizar juntos la construcción de estas leyes que permita garantizar que no se va a atentar ni en contra de los derechos de los mexicanos con la educación pública y gratuita ni en contra de los derechos de los trabajadores a su estabilidad laboral.

El representante del CEN del SNTE, señaló que los resultados obtenidos son óptimos, quiero presumirle que el viernes que tuvimos una evaluación, contamos ya con 135 mil firmas de adhesión a la Jornada Nacional, más las que se acumulen ya que pienso que fácilmente lograremos más del medio millón de firmas”, resaltó. Para finalizar, invitó a todos los trabajadores de la educación a seguir trabajando juntos, con su organización sindical, a que confíen en su secretario general, profesor Javier Cordero Salazar, que sabemos que está haciendo todo lo conducente para defender los derechos laborales y para defender la educación pública.

La PGR la acusa del desvío de 2600 millones de pesos
El Juez Sexto de Distrito de Procesos Penales Federales, Alejandro Caballero Vertiz, informa que los delitos por los que se acusa a Elba Esther Gordillo Morales, Isaías Gallardo Chávez y José Manuel Díaz Flores son violación a la ley federal contra la delincuencia organizada y operaciones con recursos de procedencia ilícita, según los funcionarios este tipo de delitos como son graves no alcanzan la libertad bajo fianza.

En una nota informativa del Poder Judicial de la Federación y el Consejo de la Judicatura se detalla que el plazo para resolver la situación jurídica de los indiciados es de 72 horas, el cual se podría prolongar hasta 144 horas.

El Presidente Enrique Peña Nieto promulgó la Reforma Educativa

El gran propósito de la Reforma Educativa es convertir a la educación en la gran fuerza transformadora de México. Para ello tiene tres grandes ejes de acción:


•Lograr que nuestros alumnos sean educados por los mejores maestros. Con ese fin se creará el Servicio Profesional Docente. La Reforma contiene reglas claras, para que el mérito profesional sea la única forma de ingresar, permanecer y ascender como maestro, director o supervisor.

•Hacer de la evaluación un mecanismo eficiente, para mejorar la calidad de la enseñanza. Para ello se eleva a rango constitucional al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y le otorga plena autonomía. Además ordena la creación de un Sistema Nacional de Evaluación Educativa, que tomará en cuenta las condiciones y desafíos que enfrentan los maestros en su realidad cotidiana.

•Mejorar las condiciones para la formación integral de los alumnos. Con este fin, la Reforma fortalece la autonomía de gestión de las escuelas; y prevé aumentar sustantivamente el número de Escuelas de Tiempo Completo, para brindar más oportunidades educativas, culturales y de equilibrado desarrollo integral a los estudiantes.

En suma, con esta Reforma Constitucional, el Estado Mexicano asume plenamente la acción rectora y reguladora que le corresponde, para acelerar la transformación educativa del país.

La Sección 35 realiza actividad en la Plaza de Armas

Dentro de las acciones que están realizando la Sección 35 del SNTE por la defensa de la escuela pública y sus maestros, se realizó el día de hoy sábado 23 de febrero la exposición en dibujos por alumnos COMO QUIERO QUE SEA MI ESCUELA y por los padres de familia se realizó la exposición COMO QUIERO QUE SEA LA ESCUELA DE MIS HIJOS.

La exposición se realizó en la plaza de armas de la ciudad de torreón Coahuila a las 10:30 horas y concluyo a las 11:30 horas, se contó con la presencia del Profr. Ricardo Mosqueda lagunes representante del comité ejecutivo nacional del SNTE, el Profr. Miguel Ángel Domínguez Parga responsable del área de Gestión Social y Comunitaria de la Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus Maestros.

Los maestros de la sección 35 continuamos realizando actividades pacificas por la defensa de la escuela pública en días que no perjudiquen las actividades de nuestros alumnos y las actividades de los padres de familia quienes cada día se suman más a esta defensa por escuela pública, sin dañar a terceros.

Conferencia: origen y destino de la educación en México.

La conferencia, sustentada por el profesor Andrés Mendoza Salas, presidente de la Fundación SNTE-Coahuila, en el marco del Curso taller Origen y destino de la educación pública en México, reseña la odisea de los maestros por otorgarle sentido y dirección al proceso formativo de los alumnos bajo su responsabilidad. Inicia con la contratación del primer maestro en el siglo XVIII, y los procesos de los gobiernos para construir un sistema educativo.

Así continúa con la formación del Estado mexicano en los años 1824, 1857 y 1917, años que significan la promulgación de las constituciones y con ellas, las maneras en que se fue configurando el sistema educativo a través de sus leyes. En ellas, la construcción de los ideales de la educación nacional. Acompañan a este proceso la importante labor del maestro y su enorme responsabilidad no siempre comprendida y valorada para hacer realidad lo que los ideales constitucionales demandaban. Así transcurre el proceso histórico de la Escuela mexicana que se consolida con la reforma al Artículo tercero realizada en 1946, enfocada a lograr los más altos ideales mediante la educación.

Pero a partir de esta hecho y de la centralización del sistema educativo en donde toda la parte ideológica se genera desde la capital en 1921, sin considerar las diferencias culturales y las transformaciones que vive la sociedad mexicana. La historia de la educación ha transitado entre una serie de políticas que bien intencionadas en lo ideológico, no han sido capaces de resolver los grandes problemas que vive el maestro en las aulas de la escuela pública. Hoy en el año 2013, somos testigos de un hecho insólito: se impulsa una reforma que nada tiene de educativo, es simplemente una reforma que quiere ser laboral. Establece varios Ejes rectores:

 Servicio profesional docente.

 El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)

 Sistema de Información y Gestión Educativa;

 Evaluación del desempeño docente.

 Fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas.

 Establecer de forma paulatina y conforme a la suficiencia presupuestal Escuelas de Tiempo Completo

 Prohibir en todas las escuelas los alimentos que no favorezcan la salud de los educandos.

Uno de ellos destaca, y se refiere al concepto “Permanencia”, que está condicionada a un examen y que señala que de no acreditarse, el maestro sería removido de su puesto. No es posible generar una reforma mal llamada educativa, pues carece de los elementos técnico-pedagógicos para merecer ese nombre. No se puede partir de una agravio a quien tiene la responsabilidad de contribuir día a día, a la formación integral de los ciudadanos, sin la infraestructura ni los elementos esenciales para desarrollar su trabajo. Son los maestros quienes hacen realidad los principios de justicia social y el desarrollo humano. Merecen un mejor trato y reconocimiento a su importante labor. Ya basta de agravios.

Notas Magisteriales

rocío arenas
Frases y dichos mexicanos: “Ya no te acuerdas cocol cuando eras chimisclán?”. ASISTENCIA SOCIAL.- Amigos maestros, aunque todas las secretarías de la Sección 35 son importantes y cada una de ellas tiene una evidente función sindical que cumplir, algunas presentan la característica de ser más complejas, inmersas en cuanto al trabajo y volumen de gestión y de una distinción mayor por cuanto deben ser enfocados hacia el bienestar del gremio. En este año que tiene de vida la actual gestión sindical ha sido variada, numerosa y objetiva la información que nos da cuenta del arduo trabajo que desarrolla la Secretaría de Asistencia Social, actualmente a cargo del profesor Abel Aguirre Martínez.

HAY QUE DECIRLO.- Las actividades que los profesores de la Sección 35 han realizado en protesta por la defensa de la escuela pública y la defensa de sus derechos laborales, han demostrado la unidad que en torno a su organización sindical tienen. El pasado sábado 2 de febrero una “marea blanca” vistió las calles de todos los municipios de la Laguna, miles de maestros (alrededor de 20 mil) salieron a protestar en forma pacífica por sus derechos. El profesor Javier Cordero, dirigente sindical emitió al gremio magisterial su compromiso con los trabajadores y enfatizó: “no permitiremos que a nuestros compañeros les quiten su trabajo”, con respecto a la movilización de los docentes, el dirigente sindical afirmó que “esto es nada más una muestra de lo que el gremio magisterial puede hacer”, y manifestó que “el gobierno se está dando cuenta de lo que los trabajadores de la educación unidos puede hacer y no hay nadie quien los detenga”. Javier Cordero, transmitió en cada uno de los eventos realizados, --porque ha estado en la mayoría de los municipios--, el optimismo que le es característico y el apoyo que la Sección 35 tiene del CEN del SNTE. Además, expuso que jamás le ha faltado al gremio magisterial “ánimo, aliento y vigor para actuar y que si esta lucha se vuelve permanente, llegaremos hasta donde tengamos que llegar”, advirtió, veremos y diremos.

CALENDARIO ESCOLAR.- No hay que perder de vista que el calendario escolar lo elabora la Secretaría de Educación Pública, contempla que las instituciones educativas tengan 200 días laborables. El inicio de Cursos de Formación Continua, Solicitud de Preinscripciones, También se prevén los recesos de clases, tanto en Semana Santa, Invierno y Verano, amén de la culminación del ciclo escolar. Entonces, los trabajadores de la educación se preguntan por qué tanta crítica hacia ellos, siempre que hay alguno de los llamados “puentes”, se dejan ir contra los profes como si fueran ellos los que dictan los días inhábiles establecidos en el calendario escolar que elabora la SEP, no se vale… REFORMA.- Todo mundo sabe que la cacareada reforma educativa ha sido aprobada por la mayoría de los congresos estatales, Durango no fue la Excepción. Lo que parece incongruente es la actitud del profesor y diputado Dagoberto Limones, quien cuando quiere hacerse pasar por priista los hace sin ningún recato y cuando se hace pasar por panalista igual, según se mueva el agua. Fiel a su naturaleza de traidor votó a favor de la reforma. No obstante que sus compañeros Luis Enrique Benitez Ojeda (PRI) y José Nieves García Caro (PANAL) se abstuvieron y el único que votó en contra fue Gustavo Pedro Cortés (PT). Ah!

Pero viene a la Sección 35 invitado como, ojo!, pa-ne-lis-ta y descubriendo el hilo negro, pontifica y hace una disertación en la que se rasga las vestiduras diciendo que si el gobierno no destina el 8% del Producto Interno Bruto el tema de la educación no se resolverá. En Coahuila cuando menos hubo cierto decoro de parte de los panalistas ya que se abstuvieron de votar. Además el diputado Simón Hiram Vargas acusó al Congreso de hacer un procedimiento "al vapor" porque la minuta llegó un jueves y se convocó al período extraordinario para el sábado, donde en 5 horas iniciaron los trabajos sin darles tiempo para analizar el documento. FRASE CELEBRE.- “Al amigo se le hiere con la verdad para no matarlo con las mentiras”… CON DEDICACIÓN.- Poniéndole muchas ganas a su responsabilidad, como es su costumbre, los profesores Mario y Gustavo, secretarios técnicos de la Sección 35, siguen metiendo el acelerador a fondo en sus respectivas responsabilidades… CENTRADOS, ecuánimes, los profes Andrés y Juan Pablo, diligentes y atentos secretarios particulares del profe Cordero traen bien puesta la camiseta, desempeñándose con lealtad y discreción en sus puestos…COORDINADOR.- El profesor y licenciado Humberto Peña Torres, se convirtió en Coordinador Regional de Educación Física en sustitución del profesor Rogelio Sáenz Olivas.

De acuerdo a algunos comentarios de profesores de educación física, vieron con buenos ojos el nombramiento de Peña Torres, quien hizo un buen trabajo cuando estuvo comisionado en el deporte de la Sección 35. El flamante coordinador dijo que el nuevo compromiso que inicia, es el de trabajar de manera coordinada con supervisores, coordinadores y maestr@s, además, el nuevo puesto le genera una gran responsabilidad, dice que es un desafío que le gusta y lo afrontará con muchas ganas. “Tengo experiencia como docente, me he perfeccionado, conozco la gente de educación física y las necesidades del gremio, dijo, veremos y diremos.

EPITAFIO:”Aquí yace una guerrera y como guerrera murió", es la frase que la maestra Elba Esther Gordillo, quiere como epitafio al morir. Así lo aseguró en su discurso en la ceremonia por el 36° aniversario de la Sección 36 del SNTE.

SNTE vs. Reforma: ¿se puede o no se puede?


Wenceslao Vargas Márquez

Ensayemos una curiosa paráfrasis en la pregunta de si desde el SNTE se puede o no presentar un frente de lucha creíble -lucha cuya forma y fondo venza la suspicacia- ante la reforma educativa gubernamental que ya superó la etapa de la constitucional y está por empezar a procesar la ley reglamentaria. Esa lucha leal y clara contra las más peligrosas aristas de las reformas laboral y educativa, ¿se puede o no se puede? Ensayemos:
Somos el sindicato más grande de Latinoamérica, entonces sí se puede. A pesar del enorme número, cunde la desazón entre los agremiados y con más razón entre los próximos a jubilarse. El enorme tamaño, el millón y medio de trabajadores que somos, es una cifra inocua a la que no se recurre, entonces no se puede.
Somos un sindicato con dirigentes avezados en la lucha sindical, entonces sí se puede. A pesar de ello la burocracia sindical no visualizó lo que venía con el nuevo gobierno federal y el nuevo PRI y no pudo prever el vigoroso golpe implícito en la iniciativa de reforma educativa, entonces no se puede.
Somos un sindicato con enormes recursos económicos para financiar (hay pruebas) incluso asuntos ajenos al SNTE, se cuenta con cifras económicas que rondan los mil quinientos millones de pesos anuales para financiar casi cualquier cosa, entonces sí se puede. De ese dinero no tenemos ninguna remota idea de su monto exacto ni de su destino, se promete ahora un observatorio para que rinda cuentas de ese dinero pero todo apunta a que son promesas vanas, entonces no se puede.
Desde el Congreso nacional de octubre de 2012 se anularon lo antiguos estatutos y se redactaron unos nuevos para mejorar nuestra vida interna y poder enfrentar con mayor agilidad los desafíos internos y externos, entonces sí se puede. Desde octubre de 2012 esos estatutos nuevos no se han distribuido y vivimos una especie de interregno caracterizado por la falta de normatividad interna legalmente aplicable; no hay estatutos en vigor, entonces no se puede.
Hay diputados federales y locales en todo el país que son integrantes del SNTE, entonces sí se puede. Los numerosos diputados que hay en todo el país, federales y locales, miembros del sindicato, no atienden homogéneamente una directriz magisterial nacional sino que atienden prioritariamente la agenda partidista propia de los interesados en su legítima carrera política personal, entonces no se puede.
Los integrantes del SNTE militan en distintos partidos políticos, buena señal de pluralidad y vigor organizacional, entonces sí se puede. Las agendas electorales y las candidaturas partidistas se mezclan indebidamente con la agenda y el cronograma de lucha sindical de la agrupación y propician el debilitamiento y la mediatización de esa lucha en aras de las candidaturas que ya vienen; los partidos (principalmente el nuevo PRI, Nueva Alianza y PRD) están por resolver esas candidaturas, lo que mediatiza la lucha desde el SNTE, entonces no se puede.

Si se mezcla lo partidista con lo sindical, la conclusión es definitiva y clara: así jamás se puede.

SNTE: Vigilar al vigilante

Wenceslao Vargas Márquez

La frase se atribuye a Juvenal: Quis custodiet ipsos custodes? Y se ha traducido del latín con variantes: ¿quién custodia al que custodia? ¿quién vigila al vigilante? Explica un sitio en la red que el tema y la (insidiosa) pregunta salen de Platón (en La República): “La clase guardiana está para proteger a la ciudad.
La cuestión que se le presenta a Sócrates es «¿quién guardará a los guardianes?», o «¿quién nos protegerá de los protectores?». La respuesta de Platón a esta pregunta es que ellos se cuidarán a sí mismos. Afirma que se debe decir a los guardianes una «mentira piadosa».

Esta consistirá en hacerles creer que son mejores que aquellos a quienes prestan su servicio y que, por tanto, es su responsabilidad vigilar y proteger a los inferiores. Afirma que hay que inculcar en ellos una aversión por el poder o los privilegios, y ellos gobernarán porque creen que es justo que así sea, y no por ambición”. Pero Emilio Chuayffet piensa otra cosa: no ha podido vigilarse a sí mismo. El fin de semana, un diario nacional (La Jornada) pilló mintiendo al vigilante moralizador Chuayffet cuando el titular de la SEP sólo declaró como propiedades un terreno (¿baldío?) y una casa (¿en Fovissste?) y resulta que tiene mucho más que sólo eso. Después de visitar el Instituto de la Función Registral del Estado de México (IFREM), dice el diario citado: “Según los registros del Ifrem, se puede comprobar que Chuayffet inscribió, el 20 de noviembre de 2012, un terreno de 810.42 metros cuadrados que adquirió a la inmobiliaria Club de Golf Gran Reserva SA de CV, cuyo valor de operación fue de un millón 650 mil pesos. Lo anterior quedó asentado en el volumen 74, libro primero, sección primera, partida 131 y en el folio real electrónico 000 047 68. El segundo terreno es de 816 metros cuadrados en el mismo conjunto residencial, inscrito en el Ifrem el mismo 20 de noviembre, cuyo valor de operación fue de un millón 650 mil pesos. Este quedó asentado en el volumen 74, libro primero, sección primera, foja 16, partida 132. El tercer predio cuenta con una superficie de 866.73 metros cuadrados y lo compró el 26 de octubre pasado a la ex presidenta municipal de Toluca Yolanda Sentíes Echeverría, a un costo de un millón 800 mil pesos”. Nos ilustra el reportero: “El artículo 80 de la Ley Federal de Responsabilidades de los Servidores Públicos establece en su fracción novena que el servidor público que en su declaración de situación patrimonial faltare a la verdad en relación con lo que es obligatorio manifestar en términos de esta ley, será suspendido, y cuando por su importancia lo amerite, destituido e inhabilitado de tres meses a tres años”. Veremos de qué tamaño es la solución que se le da al nada pequeño incidente. La historia del PRI es la interminable e incorregible historia de la inconsecuencia sin solución. Da cuenta de ello la historia del país, historia que hemos vivido - y leído en obras impecables como la de Luis Javier Garrido (El partido de la revolución institucionalizada). Pretende el nuevo gobierno federal “moralizar” y vigilar la educación y al sindicalismo mexicano. El vigilante se dedica a vigilar al SNTE y al magisterio para que no se ‘repartan’ plazas a amigos y familiares pero el recio vigilante (el nuevo PRI) reparte toda la Administración Pública Federal a amigos y familiares.
Quis custodiet ipsos custodes?

La Sección 35 sigue en pie de lucha

rocío arenas

El profesor Javier Cordero Salazar, secretario general de la Sección 35 levantó la voz en representación del gremio y declaró que las acciones que realizan los maestros en fin de semana son una muestra para quienes pretenden desacreditar la educación pública de México. “Queremos mandarle un mensaje responsable a la sociedad, queremos mandarle un mensaje a todos aquellos que han querido desacreditar a la escuela pública y que han querido calificar a los maestros como unos irresponsables que dejan abandonados a los niños, les estamos dando un ejemplo, les estamos demostrando que no es así”, enfatizó.

El dirigente sindical, fue claro al responder que el magisterio sigue en pie de lucha exigiendo que la nueva Reforma Educativa no lesione los derechos del trabajador, y añadió que otras de las exigencias del gremio es que al igual que los maestros, funcionarios y legisladores también sean evaluados. “Que seguimos en pie de lucha, en una lucha pacífica, en una manifestación responsable en donde no vamos a abandonar a los niños ni a los jóvenes, vamos a decirle sí a la Reforma Educativa, pero no a que se lesionen los derechos laborales de los trabajadores de la educación.

Sí a la Reforma Educativa pero que haya una inversión mayor también por parte del gobierno, sí a la Reforma Educativa y sí a la evaluación pero que se evalúen todos, no solamente a los maestros que se evalúen a todos los integrantes del sistema educativo, que evalúen también a los diputados”, agregó. El dirigente de la Sección 35 del SNTE agregó que la lucha seguirá de manera preventiva hasta estar seguros de que las leyes secundarias no lleguen a afectar los derechos laborales y acentuó: “Ni un paso atrás, no claudicaremos y seguiremos hasta donde sea necesario llegar”, remachó.

LA SECCIÓN 35 DEL SNTE SE REUNE CON SUS REPRESENTANTES DE ESCUELA

La sección 35 realizo reunión con los representantes de escuela de organización IV de Fco.I.Madero.

El Profr. Ricardo Mosqueda Lagunes representante del C.E.N del SNTE en la Laguna, acompañado por los miembros del colegiado de organización de la sección 35 realizaron visita al municipio de Francisco I. Madero para reunirse con los representantes de escuela para informar de las actividades de la jornada nacional por la defensa de la escuela pública y sus maestros.

El profr. Javier cordero Salazar secretario general de la sección 35 del SNTE, inicio gira de trabajo por los diferentes municipios de la región para reunirse con los representantes de escuela y tener un contacto más cercano a la base trabajadora.

Cordero Salazar informa que nuestra organización no permitirá que se dañen los derechos y la estabilidad de sus agremiados, no permitiremos que la escuela pública desaparezca.

Ni un pasó atrás en la defensa de la escuela pública y sus maestros…

El papa Benedicto XVI dejará de ser PAPA el próximo 28 de febrero debido a su "edad avanzada".

La decisión fue tomada hoy por el pontífice de manera sorpresiva durante un Consistorio Ordinario que celebró ante cardenales de la Curia Romana.
El Vaticano espera que el cónclave de cardenales, que todavía no ha sido convocado, elija al sucesor de Benedicto XVI en marzo.

IMPACTOS DE LA REFORMA EDUCATIVA


El Comité Ejecutivo de la Sección 35 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación en la Región Lagunera representado por el Secretario General, Profr. Javier Cordero Salazar, continúa con las acciones de la Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus maestros, derivadas éstas por el decreto que reforma y adiciona los artículos 3º y 73 de nuestra Constitución aprobada por el Congreso de la Unión el 20 de diciembre del 2012, por lo que he invitado a los medios de comunicación a esta reunión para presentar a ustedes la posición de nuestra organización Sindical respecto a la mal llamada “Reforma Educativa”.

La organización sindical valora el reconocimiento que se hace a la educación en el presente y futuro del país para que este a la altura de las necesidades actuales y que pretenda el viejo anhelo de la justicia social del pueblo de México, que reconozca el papel de los maestros y las aportaciones que se han visto plasmadas en las propuestas sindicales que ahora vemos reflejadas en dicha reforma, como lo son:
-La Creación del Instituto Nacional para la Evaluación educativa ahora reflejada en la fracción IX. Dentro del eje evaluación para mejorar.
- El examen de oposición para el ingreso al servicio docente, plasmada en el primer eje de la profesionalización de magisterio.
-El acuerdo de cambio de los lineamientos de carrera magisterial donde se otorga el mayor porcentaje al aprovechamiento escolar.
-La apertura a los programas de escuela siempre abierta, escuela segura y el crecimiento de las escuelas de tiempo completo.
-En mejorar la nutrición de los alumnos con la eliminación de comida chatarra, etc. Todas ellas contempladas en la firma de la ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACION suscritas por el SNTE y El Ejecutivo Federal en turno.

La “Reforma educativa” fue realizada con mucha celeridad por parte de los Diputados y Senadores, así como los Congresos estatales, sin consensuarla con los principales actores de la educación: los padres de familia, los académicos, los maestros y la sociedad en general, porque consideramos que la educación es tarea de todos y por lo que toda reforma educativa que no tome en cuenta a los maestros es una reforma que va rumbo al fracaso. Lo que hoy nos tiene en resistencia pacífica es la fracción III del art. 3° y la fracción III del 5° transitorio:

REFORMA AL ART. 3°
III.- Para dar pleno cumplimiento a lo dispuesto en el segundo párrafo y en la fracción II, el ejecutivo Federal determinará los planes y programas de estudio de la educación preescolar, primaria secundaria normal para toda la República. Para tales efectos, el Ejecutivo Federal considerará la opinión de los gobiernos de los Estados y del Distrito Federal, así como de los diversos sectores sociales involucrados en la educación, los maestros y los padres de familia en los términos que la ley señale. Adicionalmente, el ingreso al servicio docente y la promoción a cargos de con funciones de dirección o de supervisión en la educación básica y media superior que imparta el Estado, se llevarán a cabo mediante concursos de oposición que garanticen la idoneidad de los conocimientos y capacidades que correspondan. La ley Reglamentaria fijará los criterios, los términos y condiciones de la evaluación obligatoria para el ingreso, promoción reconocimiento y permanencia en el servicio profesional con pleno respeto a los derechos constitucionales de los trabajadores de la educación. Serán nulos todos los ingresos y promociones que no sean otorgados conforme a la ley. Lo dispuesto en este párrafo no será aplicable a las instituciones a las que se refiere la fracción VII de este artículo;

El derecho a la educación (art. 3°) es una garantía del ser humano, donde se condensa el espíritu filosófico de la sociedad mexicana como: el desarrollo armónico del individuo, el laicismo, la gratuidad la obligatoriedad, la identidad nacional, la igualdad, la solidaridad, la convivencia humana, el amor a la patria, la solidaridad internacional en la independencia y en la justicia y, no se puede convertir en un estatuto jurídico de carácter laboral que condiciona la permanencia de un trabajador en el servicio docente.  El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación como representante legal y legítimo en la defensa de los derechos laborales de los trabajadores no podemos respaldar una medida que amenaza la estabilidad laboral y que genera incertidumbre en el empleo. Aunado a esto se produce la tendencia de flexibilización para ir hacia la privatización de la escuela pública tal como lo señala la fracción III del 5° transitorio:

III.Las adecuaciones al marco jurídico para:

a) Fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas ante las órdenes de gobierno que corresponda con el objetivo de mejorar su infraestructura, comprar materiales educativos, resolver problemas de operación básicos y propiciar las condiciones de participación para que alumnos, maestros y padres de familia, bajo el liderazgo del director, se involucren en la resolución de los retos que cada escuela enfrenta.
Por todo lo anterior hemos emprendido esta Gran Jornada Nacional donde participan las 56 secciones del país en la defensa de la Escuela Pública y los maestros. se ha emprendido una gran movilización social en once grandes áreas de trabajo de carácter legal, social y política donde se realizan acciones de resistencia pacífica que nos permita dialogar con los padres de familia, mujeres, jóvenes, organizaciones sociales, empresarios, líderes de opinión, medios de comunicación, sindicatos, etc.

Todo esto en el marco del respeto al servicio educativo, sin suspensión de clases, en horas y días inhábiles, se han realizado tramitación de amparos, entrega de volantes, pintas, talleres, festivales cívico-culturales, conferencias, paneles, recolección de firmas, etc., y el próximo sábado las primeras marchas en las cabeceras municipales de la región Lagunera. El SNTE reitera su inconformidad con la aprobación de una disposición que amenaza la estabilidad laboral y la seguridad en el empleo. Somos una organización sindical respetuosa de nuestro marco constitucional, ejerceremos todos los recursos legales, sociales, políticos y pacíficos a nuestro alcance con el propósito de garantizar el pleno respeto al empleo y a la dignidad de los trabajadores de la educación. Los trabajadores de la educación ratificamos la determinación de seguir impulsando la transformación del país, como actor social, sindical y educativo mediante el diálogo y la construcción de acuerdos; conciliando racionalmente, la urgencia de una verdadera reforma educativa que el país necesita, con la reivindicación legal y legítima de los derechos de nuestros afiliados.

F R A T E R N A L M EN T E

“POR LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL PUEBLO”

PROFR. JAVIER CORDERO SALAZAR

Secretario General