NOTAS

Notas Magisteriales

rocío arenas

SUCESIÓN.- De que la rebatinga en la Sección 35 por la cercanía del Congreso Seccional está en su apogeo, en verdad lo está.  Como buen jugador de póker, el profe Cordero, es obvio que mantiene un as bajo la manga. Y a pesar de que se especula que el candidato "oficial" es o pueda ser Jesús, María o José. Nosotros pensamos que de acuerdo a la gravedad del asunto, el “tapado”, sólo lo conocen el profe Cordero y su almohada. "Lo de los nombres que circulan en los pasillos del edificio sindical es solamente para despistar al enemigo". Sin embargo, en política dos más dos no son siempre cuatro, y todo puede suceder en la sucesión. Pero no hay que perder de vista los mensajes que envía el dirigente en sus reuniones. El sucesor debe ser un hombre de experiencia, con capacidad probada, de haber pasado por dos o tres secretarías como titular, por lo que la lista se reduce considerablemente. Pero en medio de la algarabía de algunos, el desconcierto de otros, surgen los nubarrones que presagian la tormenta. Herida abierta, la desunión se coloca desde ahora como el principal obstáculo que separa a mis amigos maestros. Ya no es como antes, cuando Fidel Velásquez acuñó la famosísima frase: “el que se mueva no sale en la foto”. Hoy en día, las cosas no son como ayer, y hoy:  “el que no se mueve no sale en la foto”. Para la lucha por suceder al “preciso” se apuntan varios. Abiertamente se manifiestan los de siempre, los eternos candidatos conocidos por toda la Laguna desde hace muchos, pero muchos años como Mario Palacios, Abel Aguirre, Adán Baqueiro, Jaime Silos y otros no tantos años como Guillermo García, Bertha Azpilcueta . El tiempo se acerca.  La duda es si se evitará la sangría generada por un enfrentamiento que haría más profunda la división  entre los políticos sindicales. Así pues, el profe Cordero, si es que tiene la fortuna de opinar sobre quién es el “idóneo” para ocupar la silla de la Secretaría General de la Sección 35, deberá ser muy cuidadoso en seleccionar a uno de sus compañeros, ya que en ello también va su futuro político. DÍA MUNDIAL DEL DOCENTE.- En el Centro de Convenciones del Eriazo del Norte se llevó a cabo la ceremonia del Día Mundial de los Docentes, una ceremonia donde el dictó una conferencia magistral denominada “El paradigma de la educación vigente, de la incertidumbre a la adaptación, un reto para los docentes”, por el Dr. Jorge Antonio Alfaro Rivera,  líder pedagógico del Sistema Nacional de Desarrollo Profesional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SINADEP SNTE) . El mensaje estuvo a cargo del profe Mario Hernández Pérez, quien dio la bienvenida a los presentes y entre otras cosas afirmó que “mientras sea Secretario General de la Sección 35 el profesor Javier Cordero Salazar, no se despedirá a ningún maestro”. Acompañaron al profesor Cordero en el evento los sub secretarios de educación en la Laguna de Coahuila y Durango, Profesor Demetrio Zúñiga Sánchez y el Ingeniero Miguel García Mesta. También se dejaron ver algunos de los que los profes llaman “vacas sagradas” (léase ex secretarios seccionales), sobre todo los que dicen que están trabajando en el municipio de Gómez Palacio y Torreón, se mostraban muy orondos en pleno horario de trabajo, cuando se supone que deberían estar trabajando para rendirles buenos resultados a sus respectivos alcaldes y sobre todo a los ciudadanos que son los que los mantienen, También estuvo presente el comité seccional muy uniformaditos y seriecitos hasta parecían niños de escuela.  PLATICA.- Platicamos brevemente con el profesor Juan de Dios Vargas Origel, representante personal del profesor Juan Díaz de la Torre, Presidente del CEN del SNTE. Fue claro el maestro, y dio a comprender lo necesario que resulta la unión en torno a un mismo objetivo que es el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, al cual se le puede y se le debe servir no solamente a través del esfuerzo individual, sino básicamente unificando las voluntades para así continuar el camino juntos. La importancia de pertenecer a la Sección 35 y a permanecer unidos, fue destacada por el profe Juan de Dios, hoy en su carácter de representante del CEN del SNTE ha desempeñado una labor de compromiso con la organización sindical y sus agremiados.  CON LA ESPADA DESENVAINADA.- El flamante secretario de educación Aurelio Nuño, anda con la espada desenvainada y ha dicho que va a correr a los profes que falten tres días y también a los que no asistan a la primera evaluación de desempeño, la ley nos obliga a separarlos del servicio, y voy a aplicar la ley, aseguró, haremos una limpieza en la SEP para quitarle grasa y darle músculo, dijo.  Por otra parte, el titular de la SEP afirmó que los profes que asistan a la evaluación y si obtienen buenas calificaciones recibirán beneficios salariales entre 180 por ciento y7 de 220 por ciento si viven en zonas alejadas, así que a estudiar mis profes, no hay de otra. SECUNDARIAS GENERALES.-  Nos cuentan algunos de nuestros amigos maestros del nivel de secundarias generales que hay directores de escuelas que se ensañan con ellos al hostigarlos, amenazarlos e intimidarlos si no hacen lo que se les ordena. Es público y notorio que hay muchos docentes que sufren a manos de sus “directores”. Perfiles Laguneros platicó con la maestra Mireya Santoyo, flamante coordinadora de Secundarias Generales quien expresó que “los profesores que salieron idóneos para cubrir alguna dirección, no les da el derecho de ir a las escuelas para maltratar a los maestros, cambiar horarios, cerrar talleres, mucho menos para obligarlos a que hagan tareas ajenas a su materia de trabajo y mucho menos amenazarlos con informar a Saltillo sobre tal o cual problema, la maestra Mireya señala que hay instancias, supervisor, coordinador y sub secretario. Si algún director tiene algún conflicto con sus docentes, para eso estamos nosotros, para solucionar los problemas, dijo”. ALIVIANE.- El lunes 12 de octubre Día de la Raza, el Centro de Convenciones de la Expo feria de Torreón se llenó hasta las lámparas, el motivo fue que los del ISSSTE se soltaron el pelo y se dejaron venir a la Laguna para entregar préstamos personales y pensiones a los derechohabientes. Algunos de los profes al salir del evento se mostraban contentos porque afirmaban que ya no tenían que pagar por las hojas, al menos en esa ocasión, será cierto que antes se las vendían, es pregunta.

COLUMNA

INEE y el contexto: ¿enormes esfuerzos?

Wenceslao Vargas Márquez

La ley obliga a que en las evaluaciones docentes en marcha se tome en cuenta el contexto escolar  del docente.

Sin que hasta ahora se tome en cuenta ese contexto en las evaluaciones Aurelio Nuño hace cambios en la secretaría de Educación Pública, entre ellos el nombramiento del reciclado pero conocedor Otto Granados Roldán, como subsecretario de Planeación y Evaluación de Políticas Públicas; de Javier Treviño Cantú, como subsecretario de Educación Básica y la ratificación de Rodolfo Tuirán, en Educación Media Superior; la Dra. Irma Gómez Cavazos, oficial mayor; Maestro Mauricio Dávila, titular de la Unidad de Coordinación Ejecutiva; Lic. Héctor Gutiérrez de la Garza, director del Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (INIFED); Lic. Eduardo Zárate Delgado, secretario particular de Aurelio Nuño; Dr. Benito Mirón López, director general de Relaciones Internacionales; Maestro Jorge Tamayo Castroparedes, titular de la Unidad de Seguimiento de Compromisos e Instrucciones Presidenciales.   

 De resaltar es la reaparición de Otto Granados, de raíces salinistas y que se mantenga en el cargo Tuirán, que estuvo en la Sedesol de Fox y está en la SEP desde Felipe Calderón. Treviño le da su silla a Granados y toma la del ingeniero civil Curi Naime que estuvo a cargo de preescolar y primarias durante once meses, desde que en noviembre de 2014 relevó a Martínez Olivé. Ahora, a cargo de preescolar y primarias estará el licenciado en Relaciones Internacionales Javier Treviño Cantú. Todos estos funcionarios, y los del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), en el año del generalísimo José María Morelos, deben recordar lo que él sostenía hace dos siglos: que México es un país profundamente desigual. El dato parece por ratos ser advertido por la SEP y el INEE, por ratos parece ser negado en los hechos al redactar evaluaciones docentes idénticas, estandarizadas, que hasta hoy no han tomado en cuenta el contexto en el cual son aplicadas ni sin el evaluado es normalista o universitario. La evaluación docente que está contemplada por la reforma educativa es aplaudida pero no se ha enfatizado lo suficiente en tomar en cuenta el contexto. Esencialmente está bien evaluar, pero ¿cómo hacerla sin cometer injusticias? Desde el origen de la reforma educativa se ha añadido a las evaluaciones docentes la característica del contexto. Consta así en el artículo 8 de la Ley del INEE y en el art. 68 de la Ley General del Servicio Profesional Docente pero, hasta el momento, al ser implementada la evaluación, estos dos artículos han sido evadidos por los encargados. Por contexto debemos entender el contexto sociocultural, sociodemográfico y socioeconómico. El INEE no aclara cómo pero recordemos, por ejemplo, la marginación según cifras del gobierno en el año 2000. Según una medida llamada Índice de marginación, en el año 2000, los estados más deprimidos eran: Chiapas, Guerrero,  Oaxaca, Veracruz, Hidalgo, San Luis Potosí, Puebla, Campeche, Tabasco, Michoacán,  Yucatán, Zacatecas, Guanajuato, y Nayarit, en ese orden. Los mejor colocados en 2000 eran Coahuila, Baja California, Nuevo León, y Distrito Federal. Según la definición del Índice de Desarrollo Humano, en 2015, los 5 peores son 32 Chiapas, 31 Guerrero, 30 Oaxaca, 29 Michoacán y 28 Veracruz. Para estos estados debería haber una evaluación distinta. En un país desigual como México que ya Morelos declaró desigual hace 200 años no puede ni debe haber una evaluación docente que deseche estas disparidades. Hay un índice de marginación por estado, hay otro por municipios, y debería haber uno por colonia y otro por casa. Y si el INEE de Schmelkes ha aceptado y declarado que no hay dos escuelas iguales entonces los artículos 8 y 68 de las leyes citadas comportan estrictamente una falsedad y la evaluación docente una injusticia tal a como se ha desarrollado. El secretario de Educación, Nuño, lo dijo en su visita a la primaria España donde estudió el fallecido Jacobo Zabludovski. Es una versión taquigráfica (las cursivas son mías): “La gente nos dice, bueno lo que pasa es que el país es muy grande, es muy diverso, me lo dicen los maestros, las maestras dicen no es lo mismo los retos que tenemos los maestros de aquí de la ciudad de México que los retos que tienen los maestros del norte, o los retos que tienen los maestros del sur. Bueno, aquí déjenme decirles que esto lo toma en cuenta la evaluación. Y aquí déjenme ser muy preciso, porque en este tema ha habido mucha confusión me parece. La propia Ley del Servicio Profesional Docente, en su artículo 68, fracción VI, dice que los procesos de evaluación deben de tomar en cuenta los contextos regionales y socioculturales. ¿Qué quiere decir esto? Quiere decir que las evaluaciones deben de encontrar formas en donde los retos que cada maestro encuentra, independiente del lugar del país en que se encuentra, sean tomados en cuenta para esas evaluaciones. Y por ello, como ustedes saben, cómo saben los maestros y muchos de ustedes, quien diseña las evaluaciones no es la Secretaría de Educación Pública, quien diseña las evaluaciones es un organismo que se llama INEE, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, que es un órgano constitucional autónomo, que no depende de la Secretaría de Educación, pero como lo he dicho reiteradamente, respetando su autonomía constitucional, desde la Secretaría de Educación vamos a trabajar con ellos para que estas evaluaciones contextualizadas sean una realidad”. Nuño hace responsable al INEE de que las evaluaciones no sean contextualizadas y se promete hacerlas contextuales. ¿Para cuándo, secretario?  Poco antes Nuño había dicho frente al SNTE en Nuevo León (nuevamente, cursivas mías): “Con pleno respeto a su autonomía constitucional, voy a ser un secretario de Educación que trabaje de la mano con ellos para hacer realidad otro elemento que está en la Reforma Educativa. Y para ser muy preciso déjenme citarles dónde, es el artículo 68, fracción VI de la Ley del Servicio Profesional Docente, que dice que las evaluaciones deberán de tomar en cuenta los contextos regionales y socioculturales. No es una concesión, está en la ley y es parte de la Reforma Educativa. El INEE está haciendo enormes esfuerzos para tener estas evaluaciones que se han llamado contextualizadas, y vamos a trabajar, y vamos a coadyuvar con ellos, repito, con pleno respeto a su autonomía constitucional, para hacer una realidad y que cada vez tengamos mejores evaluaciones que tomen en cuenta los contextos que enfrentan cada maestro”. ¿Enormes esfuerzos? Sí. Están haciendo ‘enormes esfuerzos’ pero mientras violan la ley en perjuicio de quienes estamos sometidos a evaluación pues el contexto, hoy por hoy, no es tomado en cuenta. Ojalá Otto Granados Roldán tome a esta como su primera nota de trabajo como subsecretario. 

COMISIÓN DE EDUCACIÓN

Aprueban en Comisión de Educación reducir cantidad de alumnos en aulas

Los integrantes de la Comisión de Educación aprobaron el que se reduzcan el número de alumnos en las aulas de clases. 

La Diputada del PRI, Liliana Tijerina manifestó que este es un tema que hace mucho los maestros habían solicitado, que era el reducir el número de alumnos ya que es muy complicado trabajar con grupos de 40 a 50 niños. “Este es un tema muy importante, que hace mucho que los maestros queremos, que se legisle a favor de cierto límite en las aulas porque ciertamente los maestros tienen 45 hasta 50 niños”, manifestó Liliana Tijerina. Agregó que las aulas no están diseñadas para una gran cantidad de alumnos y de pupitres por lo que se aprobó la iniciativa y se pasará al Pleno para que sea un máximo de 30 alumnos por grupo, manifestó que es un gran reto pero debe afrontarse. “Si hay que atreverse a tomar un reto de esta magnitud”, manifestó la Diputada del PRI.